ZABURZENIA ZE SPEKTRUM AUTYZMU
DIAGNOZA TRUDNOŚCI SZKOLNYCH – DYSLEKSJI, DYSGRAFII, DYSORTOGRAFII
TERAPIA PSYCHOLOGICZNA INDYWIDUALNA
TERAPIA GRUPOWA (TUS) – TRENING UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNYCH
DOGOTERAPIA – NOWOŚĆ!! ZBIERAMY GRUPĘ CHĘTNYCH KONTAKT TEL. 12 352-57-71
Potrzebujesz wsparcia w wyborze specjalisty? Nie jesteś pewien/pewna do kogo się zgłosić z konkretnym problemem?
Jestem absolwentką Psychologii na Uniwersytecie Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie. Doświadczenie praktyczne zdobywałam w szkołach oraz fundacjach, gdzie pracowałam także z dziećmi wymagającymi szczególnego wsparcia ze względu na zaburzenia rozwojowe oraz niepełnosprawności intelektualne lub ruchowe. Obecnie kontynuuję kształcenie na studiach podyplomowych Przygotowanie Pedagogiczne dla Psychologów, co pozwala mi poszerzać kompetencje w zakresie pracy wychowawczej i dydaktycznej. W pracy z dziećmi szczególną wagę przykładam do stwarzania atmosfery poczucia akceptacji i bezpieczeństwa, które stanowią fundament budowania relacji oraz skutecznego wspierania rozwoju. Dobierając metody i techniki, opieram się na rozwiązaniach o potwierdzonej naukowo skuteczności, tak aby każde dziecko mogło otrzymać profesjonalną pomoc dopasowaną do jego potrzeb.
Jestem absolwentką psychologii na Uniwersytecie im. A. Frycza-Modrzewskiego. Ukończyłam studia podyplomowe z zakresu edukacji seksualnej. Obecnie realizuję przygotowanie pedagogiczne dla psychologów oraz kształcę się w obszarze diagnozy, terapii i edukacji osób w spektrum autyzmu. Doświadczenie zdobyłam pracując z młodzieżą oraz dziećmi potrzebującymi wsparcia, budowania poczucia własnej wartości oraz odnalezienia się w trudnych sytuacjach.
W swojej pracy kieruję się indywidualnym podejściem do każdego, co sprzyja budowaniu pozytywnej relacji i skutecznego procesu terapeutycznego. Praca z dziećmi daje mi poczucie spełnienia i radości, ponieważ wiem, że mała zmiana może znacząco wpłynąć na życie małego człowieka.
Ukończyłam studia magisterskie na kierunku psychologia na Wydziale Filozoficznym Uniwersytetu Jagiellońskiego, ze specjalnością w psychologii klinicznej. Pracowałam w poradni psychologiczno-pedagogicznej, co pozwoliło mi zdobyć bogate doświadczenie diagnostyczne i konsultacyjne w pracy z bardzo zróżnicowaną grupą dzieci i rodzin. Prowadziłam profesjonalne diagnozy psychologiczne oraz konsultacje z rodzicami, skutecznie identyfikując potrzeby dzieci i wspierając opiekunów w zrozumieniu trudności rozwojowych oraz mocnych stron dziecka.
Równolegle poszerzam swoje kwalifikacje, będąc w trakcie studiów podyplomowych z zakresu seksuologii oraz całościowego szkolenia psychoterapeutycznego w nurcie psychodynamicznym. Regularnie uczestniczę w szkoleniach i superwizjach.
W relacji z dzieckiem stawiam na bezpieczeństwo emocjonalne, uważność i wzmacnianie zasobów. Rodzicom oferuję wsparcie oparte na wiedzy, doświadczeniu i zrozumieniu – tak, aby lepiej rozumieli swoje dziecko i skutecznie towarzyszyli mu w procesie rozwoju.
Ukończyłam jednolite studia magisterskie na kierunku psychologia na KUL, wybierając moduł psychologii klinicznej i osobowości. Obecnie kształcę się dodatkowo w kierunku terapii zajęciowej, nieustannie poszerzając swoje kompetencje, aby jeszcze skuteczniej wspierać dzieci i młodzież. Doświadczenie zawodowe zdobywałam podczas licznych praktyk i wolontariatów, między innymi w Centrum Interwencji Kryzysowej oraz w Telefonie Zaufania. Byłam także zaangażowana w projekt PoMOC Młodych, wspierając studentów w radzeniu sobie z wyzwaniami emocjonalnymi zarówno w kontakcie bezpośrednim, jak i online. Najważniejsze jest dla mnie, aby każde dziecko czuło się wysłuchane, zrozumiane i akceptowane takim, jakie jest. Uważam, że współpraca z rodzicami stanowi ważny element skutecznego wsparcia, dlatego chętnie dzielę się wskazówkami, jak wspierać dziecko również poza gabinetem.
Jestem psychologiem dziecięcym specjalizującym się w obszarze neuropsychologii, ASD, ADHD oraz w innych wyzwaniach rozwojowych i emocjonalnych. Ukończyłam kierunek: “Psychologia Stosowana”, ze specjalizacją “Neuropsychologia” na Uniwersytecie Jagiellońskim w Krakowie, a swoją pracę opieram na sprawdzonych, naukowych metodach (EBP), które wspierają w poprawie codziennego funkcjonowania dzieci i ich rodzin. Wcześniej zdobywałam swoje doświadczenie podczas praktyk i staży zarówno z osobami dorosłymi (Szpital Specjalistyczny im. L. Rydygiera oraz Szpital Uniwersytecki w Krakowie), jak i z dziećmi i młodzieżą (praca w klinice terapeutycznej i diagnostycznej, wieloletni wolontariat w projekcie “Dr Jan” przy poradni zdrowia psychicznego, praktyki w Krakowskiej Filii Towarzystwa Przyjaciół Dzieci). Współprowadziłam także turnusy terapeutyczne i arteterapeutyczne, a dodatkowo prowadziłam indywidualne oraz grupowe procesy terapeutyczne z pacjentami. Na co dzień pomagam młodym potrzebującym osobom w Fundacji Sustinae lepiej rozumieć siebie, swoje emocje, potrzeby i potencjał. Razem szukamy sposobów, które ułatwią im radzenie sobie w szkole, w domu i w relacjach interpersonalnych — tak, aby każdy dzień był choć trochę prostszy i spokojniejszy.
Jestem psychologiem, absolwentką Uniwersytetu Jagiellońskiego na kierunku psychologia ze specjalnością neuropsychologia i neurokognitywistyka. Ukończyłam także studia podyplomowe z przygotowania pedagogicznego dla psychologów oraz z zakresu edukacji i terapii osób ze spektrum autyzmu. Stale poszerzam swoją wiedzę i kompetencje, uczestnicząc w specjalistycznych kursach i szkoleniach. Doświadczenie zawodowe zdobywałam, pracując jako psycholog w przedszkolach, gdzie prowadziłam indywidualne i grupowe zajęcia wspierające rozwój dzieci, a także w szkole ponadpodstawowej, oferując wsparcie psychologiczne oraz psychoedukację dla młodzieży. Na co dzień pracuję z dziećmi i młodzieżą z trudnościami emocjonalnymi i społecznymi, zaburzeniami zachowania oraz ze spektrum autyzmu. Prowadzę również konsultacje psychologiczne dla rodziców. W pracy szczególnie ważne jest dla mnie indywidualne podejście do każdego dziecka i jego rodziny. Staram się budować relację opartą na wzajemnym zaufaniu, poczuciu bezpieczeństwa oraz zrozumieniu. Wierzę, że takie podejście stanowi fundament skutecznego wsparcia.
Jestem psychologiem dziecięcym i trenerem TUS. Ukończyłam Psychologię Stosowaną na Uniwersytecie Jagiellońskim. Doświadczenie zawodowe zdobywałam podczas stażu klinicznego w Szpitalu Klinicznym im. dr Józefa Babińskiego, a także szkołach, przedszkolach i fundacjach. Każde z tych miejsc pozwoliło mi rozwijać uważność na indywidualne potrzeby pacjentów oraz wiedzę na temat ich rozwoju i pojawiających się w nim wyzwań. W mojej pracy stawiam na budowanie relacji opartej na zaufaniu i poczuciu bezpieczeństwa zarówno z dziećmi, jak i z rodzicami. Poznając świat małych pacjentów i ich trudności, towarzyszę w odkrywaniu strategii pomocnych w radzeniu sobie z wyzwaniami rozwojowymi. Ważne jest dla mnie zrozumienie obaw rodziców związanych z funkcjonowaniem dziecka i współpraca w odnajdywaniu skutecznych rozwiązań.
Wspieram dzieci w poznawaniu sposobów skutecznej komunikacji, rozwiązywaniu konfliktów, radzeniu sobie z emocjami i współpracy w grupie a także odnajdywaniu ich mocnych stron. Zapraszam do wspólnej pracy w bezpiecznej, wspierającej atmosferze.
Jestem psychologiem, absolwentką Uniwersytetu Ignatianum w Krakowie. Obecnie kontynuuję kształcenie realizując studia z psychotraumatologii. Posiadam dodatkowe uprawnienia do diagnozowania dysleksji, dysortografii, uogólnionych trudności szkolnych oraz funkcji poznawczych. Od dwóch lat pracuję w gabinecie psychologicznym, gdzie wspieram dzieci, młodzież i dorosłych w ramach terapii psychologicznej, konsultacji oraz diagnozy. Doświadczenie zdobywałam również podczas stażu w Ośrodku Opiekuńczo-Wychowawczym typu socjalizacyjnego w Krakowie, gdzie towarzyszyłam młodym osobom w przezwyciężaniu kryzysów emocjonalnych i adaptacyjnych.
Jestem absolwentką psychologii na Krakowskiej Akademii im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Ukończyłam także kurs z terapii środowiskowej, w której również czynnie pracuję z dziećmi i ich rodzinami. Obecnie jestem w trakcie studiów podyplomowych z przygotowania pedagogicznego. Doświadczenie zawodowe zdobyłam w stowarzyszeniach, placówce oświatowej oraz Centrum psychologii i psychoterapii. Stale rozwijam swoją wiedzę i umiejętności podczas szkoleń oraz współpracy z doświadczonymi specjalistami. Na co dzień pracuję z dziećmi i młodzieżą z trudnościami emocjonalno-społecznymi, zaburzeniami emocjonalnymi oraz zaburzeniami zachowania. Bliska jest mi także praca z dziećmi w spektrum
autyzmu.
pracuję z dziećmi oraz młodzieżą, asystuję w zajęciach rozwijających u nich kompetencje społeczne i emocjonalne. Ukończyłam także Studium Pedagogiczne dla psychologów. Doświadczenie zdobywałam podczas praktyk, zarówno z osobami dorosłymi (Szpital Specjalistyczny im. L. Rydygiera i Szpital im. dr J. Babińskiego w Krakowie), jak i dziećmi (praca w przedszkolu, wolontariat na półkoloniach, praktyki w szkołach). Współprowadziłam zajęcia psychoedukacyjne, muzykoterapię i zajęcia integracyjne, a także prowadziłam indywidualne rozmowy wspierające z pacjentami.
Jestem absolwentką studiów magisterskich Uniwersytetu SWPS na kierunku psychologia – specjalność psychologia kliniczna oraz pedagogiki na Uniwersytecie Jagiellońskim. Aktualnie realizuje studia podyplomowe z zakresu problematyki klinicznej dzieci i młodzieży również na Uniwersytecie SWPS.
W swojej pracy towarzyszę dzieciom w doświadczanych trudnościach, przeżywanych emocjach, jak również dostarczam umiejętności, które pomagają sobie z nimi radzić. Bliskie są mi założenia rodzicielstwa bliskości i komunikacji opartej na wzajemnym szacunku, gdyż wierzę, że ogromnym zasobem w relacji rodzic – dziecko jest bezpieczna, bliska więź.
"Wspaniała opieka, córka cieszy się kiedy ma jechać na zajęcia"
"Jeseśmy bardzo zadowoleni"
"Dziękuję za wsparcie uzyskane w Pomagajce"
👉 Jesteś rodzicem dziecka w wieku 7-10 lat? 👉👉 Czasem zastanawiasz się jak reagować na zachowanie Twojego syna lub córki? 👉👉 👉Szukasz wskazówek i znajdujesz sprzeczne podpowiedzi? Badacze z Instytutu Psychologii Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Dowiedz się więcej…
Rodzicu! Czy kiedykolwiek byłeś w sytuacji, kiedy Twoje dziecko przez pewien okres szczególnie interesowało się jedną aktywnością? Być może przechodzi przez fazę wrażliwą! Są to momenty, kiedy maluchy są szczególnie wrażliwe na określone bodźce i Dowiedz się więcej…
Jeżeli chcesz dowiedzieć się w jaki sposób może przyswajać informacje Twoje dziecko i jakmożna wesprzeć jego wielozmysłowe poznawanie rzeczywistości z pomocą metodyMontessori, to serdecznie zapraszam do przeczytania tego wpisu! Istnieją trzy główne typy uczenia się: Dowiedz się więcej…
